Opciones escolares: de algo excepcional a algo esperado

 

En 2025, el 75 % de los padres y madres en Estados Unidos, unos 46 millones en todo el país, consideraron, buscaron o matricularon al menos a uno de sus hijos en una escuela nueva o diferente, el nivel más alto registrado en los últimos cinco años.

¿Quiénes buscan escuelas, quiénes finalmente eligen nuevos entornos educativos para sus hijos y por qué algunas familias abandonan el proceso antes de encontrar una nueva opción?

Descubre estos resultados de la encuesta de enero de 2026 realizada por la National School Choice Awareness Foundation a 3,960 padres y madres de estudiantes en edad escolar en Estados Unidos.

 

---

 

 

Contacto para solicitudes de entrevistas: Lucía Matamoros [email protected]

 

---

¿Quiénes buscaron escuelas?

Las familias que buscan opciones escolares abarcan todo el espectro de toma de decisiones. El 23 % de los padres y madres, 14.5 millones, consideraron nuevas escuelas; el 31 %, 19.6 millones, buscaron activamente pero no llegaron a matricular; y el 21 %, 13.3 millones, matricularon al menos a uno de sus hijos en una escuela nueva.

Los padres y madres más jóvenes, las familias con mayores ingresos y quienes viven en zonas urbanas fueron más propensos a buscar nuevas opciones. En cambio, las familias de pueblos pequeños y zonas rurales tuvieron más probabilidades de completar el proceso y formalizar la matrícula.

 

 ¿Por qué buscaron escuelas las familias?

Entre quienes matricularon a sus hijos en una nueva escuela, la razón más habitual fue la insatisfacción con la escuela anterior o la búsqueda de una opción que encajara mejor con las necesidades del menor, 32 %. Sin embargo, las transiciones habituales también impulsaron la matriculación, como el paso a una nueva etapa educativa, 26 %, el inicio de la escolarización por primera vez, 20 %, y los cambios de domicilio o mudanzas, 16 %.

 ¿Qué buscaron las familias en las nuevas escuelas?

Las familias que finalmente matricularon a sus hijos priorizaron el bienestar del alumnado por encima de todo. En concreto, el 61 % señaló la seguridad como factor clave, el 47 % buscaba un entorno social positivo y el 39 % valoró especialmente los enfoques o modelos educativos.

¿Cómo buscaron escuelas las familias?

Las familias que matricularon a sus hijos tendieron a interactuar directamente con los centros educativos. Casi la mitad visitó escuelas de forma presencial, 43 %. Muchas utilizaron las páginas web de los centros, 41 %, y búsquedas generales en internet, 37 %.

Por otra parte, las conversaciones personales también fueron fundamentales, incluidas charlas con equipos directivos, 36 %, familiares o amistades, 36 %, y otros padres y madres, 35 %, además de jornadas de puertas abiertas o visitas guiadas, 31 %.

 

¿Qué tipos de escuelas eligieron finalmente las familias?

Tras la matriculación, las familias fueron menos propensas a elegir escuelas públicas de su zona, 27 %, y más propensas a optar por alternativas como escuelas privadas religiosas, 21 %, educación en el hogar, 17 %, y escuelas en línea a tiempo completo, 15 %.

Aun así, la mayoría de las familias sigue indicando que al menos uno de sus hijos está matriculado en el sistema de educación pública.

 

Cuando las búsqueda no termina en matrícula

A pesar del alto interés, el 31 % de los padres y madres, casi 20 millones, buscaron opciones escolares pero no llegaron a matricular a sus hijos.

Los obstáculos más frecuentes fueron el temor a la interrupción del proceso educativo, 33 %, la incertidumbre ante la posibilidad de tomar una mala decisión, 26 %, la disponibilidad limitada o las listas de espera, 26 %, y las dificultades de transporte, 25 %.

¿Quiénes tienen más probabilidades de buscar una nueva escuela en 2026?

De cara al futuro, el 62 % de los padres y madres en Estados Unidos afirma que es probable que busque una nueva escuela en 2026.

Los niveles más altos de intención de búsqueda se observan entre padres y madres afroamericanos, familias que viven en ciudades, personas casadas, hogares con mayores ingresos, tanto votantes demócratas como republicanos, y especialmente familias vinculadas al ámbito militar, de las cuales el 91 % espera buscar una nueva opción educativa.

Las familias quieren más información

A medida que la elección escolar se consolida como una expectativa generalizada, las familias señalan que el principal obstáculo no es la falta de interés, sino la falta de información.

El 42 % quiere orientación más clara sobre programas gubernamentales o ayudas económicas que permitan financiar escuelas privadas o la educación en el hogar, y el 40 % solicita mejor información sobre las opciones educativas disponibles en su zona.

Nuestro papel

A medida que crece la demanda de elección escolar, nuestro papel es ayudar a las familias a transformar el interés en decisiones informadas. A través de National School Choice Week, Navigate School Choice y Conoce tus Opciones Escolares, ofrecemos información clara, práctica y confiable que ayuda a las familias a explorar opciones, comparar escuelas y comprender los procesos de inscripción.

Al mejorar el acceso a datos fiables, herramientas y orientación, buscamos reducir la incertidumbre, eliminar barreras y ayudar a más familias a encontrar escuelas donde sus hijos puedan desarrollarse plenamente. 

Metodología

Este informe se basa en una encuesta representativa a nivel nacional realizada a 3,960 padres y madres de estudiantes de entre 4 y 18 años en Estados Unidos. La encuesta se llevó a cabo entre el 2 y el 10 de diciembre de 2025 utilizando el panel nacional de audiencia de SurveyMonkey.

Los resultados se ponderaron para reflejar la población nacional de padres y madres según edad, raza y etnia, ingresos del hogar, región geográfica y grado de urbanización. El margen de error de la muestra completa es de más o menos 1.6 puntos porcentuales con un nivel de confianza del 95 %. Los porcentajes pueden no sumar 100 % debido al redondeo o a que en algunas preguntas se permitió seleccionar múltiples respuestas.